Somos un mismo pueblo con culturas diversas
En los últimos años el escenario de las políticas educativas latinoamericanas experimentó en el seno de sus sistemas educativos la insurgente aparición de nuevas leyes que se constituyen como una agenda de “descolonización de la educación”, aunque sumamente variada y aún poco articulada. En este art…
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/56256 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/56256 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | PEDAGOGIA DESCOLONIAL HISTORIA AFRODESCENDENCIA https://purl.org/becyt/ford/5.3 https://purl.org/becyt/ford/5 |
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