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Experiencias de investigación en la enseñanza de los ...
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Partiendo de un estudio de caso de tipo etnográfico-dialógico con la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) en México, cuyas bases metodológicas procuran combinar los principios de la antropologÃa activista con una etnografÃa doblemente reflexiva , este trabajo analiza cómo en el proceso de int…
Autor: | |
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Tipo de recurso: | artÃculo |
Estado: | Versión publicada |
Fecha de publicación: | 2012 |
PaÃs: | México |
Institución: | Universidad Veracruzana |
Repositorio: | Redalyc-UV. Red de Revistas CientÃficas de América Latina y el Caribe, España y Portugal. |
Idioma: | español |
OAI Identifier: | oai:uv.redalyc.org:83824463003 |
Acceso en lÃnea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83824463003 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | AntropologÃa EtnografÃa reflexiva diálogo de saberes educación superior intercultural Veracruz México |
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