Diálogo de saberes como dispositivo de empod
Diálogo de saberes como dispositivo de empoderamiento ...
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El objetivo de este trabajo es pensar el modo en el que se relaciona la perspectiva de género y feminista con las prácticas pedagógicas en la educación superior en la Universidad Nacional de San Juan y la Universidad Nacional de Córdoba. Ambas investigaciones exploratorias han formado parte de una m…
Autores: | , , |
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Tipo de recurso: | artÃculo |
Estado: | Versión publicada |
Fecha de publicación: | 2020 |
PaÃs: | Argentina |
Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones CientÃficas y Técnicas |
Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
Idioma: | español |
OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/138552 |
Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/11336/138552 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | FEMINISMO IGUALDAD DE EDUCACIÓN PERSPECTIVA DE GÉNERO FORMACIÓN PROFESIONAL DE MUJERES https://purl.org/becyt/ford/6.5 https://purl.org/becyt/ford/6 |
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