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O presente trabalho tem como objetivo analisar o processo de ensino/aprendizagem da lÃngua inglesa como segunda lÃngua na área de CALL, com ênfase na interação oral em um ambiente mediado pela tecnologia sÃncrona de comunicação usando a Aprendizagem Baseada em Tarefas (ABT), sob a perspectiva da Teo…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFPEL |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufpel.edu.br:prefix/6413 |
| Acceso en lÃnea: | http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/6413 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA Letras Aprendizagem baseada em tarefas mediada por tecnologias Teoria da complexidade CALL Technology-mediated task based learning Complexity theory |
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