Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este artículo muestra la experiencia en el proceso de evaluación socioeducativa y reformulación del texto de matemática con enfoque etnomatemático Kul Kuok I Cha, el cual está siendo implementado en el territorio indígena Bribri y Cabécar de Talamanca. Se crearon indicadores en los ámbitos: político…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Costa Rica |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/19868 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/19868 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ETNOMATEMÁTICA EVALUACIÓN DE TEXTOS INDÍGENAS INDIGENOUS ETHNOMATHEMATICS |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
