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Teachers/researchers education: contributions and implications of the cartographic method for research in education

This paper shows theoretical reflections about the educational field in postmodernity, and the contributions of the social cartography method for research in education, considering teacher/researcher education. It aims to discuss the contributions and implications of the cartographic method for the…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

da Silva, Ana Lúcia Gomes
,

da Costa, Váldina Gonçalves
,

Pereira, Diego Carlos
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2018
País: Brasil
Institución: Universidade La Salle (UNILASALLE)
Repositorio: Revista Educação Ciência e Cultura
Idioma: portugués
OAI Identifier: oai:ojs.revistas.unilasalle.edu.br:article/4370
Acceso en línea: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/4370
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Teacher/Researcher Training; Educational Research; Cartographic Method.
Educação; Ciências Humanas.
Formação do Professor-pesquisador; Pesquisa em Educação; Método Cartográfico.

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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