Somos un mismo pueblo con culturas diversas
[ES] Epistemológicamente, se parte de reconocer la escuela como un constructo simbólico y social entretejido a partir de diferentes niveles de significado, en cuyos términos los diferentes miembros de la comunidad educativa experimentan, entienden y valoran su propio mundo y lo dotan de sentido. Est…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/137507 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/137507 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Tesis y disertaciones académicas Universidad de Salamanca (España) Resumen de tesis Thesis Abstracts Sociología de la educación |
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