Somos un mismo pueblo con culturas diversas
A presente dissertação de mestrado tem por objetivo compor linhas de fuga, com base na relação entre estratégias cartográficas pós-representacionais e a construção do pensamento (geo)espacial, para repensar o ensino de Cartografia junto a formação de professores de Geografia. Para tanto, as estratég…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFPEL |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufpel.edu.br:prefix/4784 |
| Acceso en línea: | http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/4784 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA Linguagem cartográfica Pensamento espacial Educação geográfica Formação de professores de geografia Cartographic language Spatial thinking Geographic education Formation of geography teachers |
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