Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este artículo pretende explicar los principales referentes que caracterizan la investigación didáctica en nuestro contexto. Para ello es imprescindible valorar las principales influencias exteriores y la manera como estas nos ha condicionado. Se describe brevemente la trayectoria de las didácticas e…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/27183 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/27183 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Didácticas comparadas Metodologías visuales Acción conjunta Teoría de la objetivación Teoría de las situaciones Transposición didáctica Cartografía social Hermenéutica 37 – Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
