Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La inclusión como principio tanto pedagógico como parte de la política socioeducativa se ha asentado a nivel transnacional. La aportación del presente artículo consiste en demostrar cómo, a pesar de los discursos que hablan de homogeneización y de isomorfismos en los principios sociopolíticos de la…
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Repositorio: | RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia |
| OAI Identifier: | oai:roderic.uv.es:10550/76373 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10550/76373 https://doi.org/10.5944/educXX1.26444 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sociologia de l’educació |
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