Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Resumen: A partir de la observación de los Museos Pedagógicos en Francia, este artículo ahonda en las claves de los mismos para conseguir la popularidad sin poner en peligro la autenticidad, revelando las razones de su éxito: su adecuada implementación didáctica, la participación de voluntariado en…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/6560 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10902/6560 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Museos Pedagógicos Museografía de evocación Patrimonio escolar Didáctica del patrimonio Relación museo-territorio Análisis comparado Topomuseografía Pedagogical Museum Evocative museum-logy School heritage Teaching heritage Comparative analysis Museum-context relationship Land-museum-graphy |
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