Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Ao considerar nesta pesquisa o fato de que os mapas não são politicamente neutros, que possuem uma intencionalidade e reproduzem discursos hegemônicos, entende-se que o ensino da Cartografia Escolar também é influenciado por este contexto, sendo assim, as práticas escolares em Cartografia são constr…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFPEL |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufpel.edu.br:prefix/4782 |
| Acceso en línea: | http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/4782 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA Cartografia social Práticas escolares Narrativa ENPEG Colóquio de cartografia para crianças e escolares Social cartography School practices Narrative Curriculum Colloquium on cartography for children and students |
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