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Estrategias Metodólogicas y Didácticas Para Fortalecer los Procesos de Comprensón Lectora en Estudiantes con NEE, a Través de la Implementación de Juegos Digitales y no Digitales de Software Libre

Digital

Detalles Bibliográficos
Autores:

Castaño-Florez, Yuliana Marcela
,

Roncancio, Jenny Catalina
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación: 2021
País: Colombia
Institución: Universidad de Santander
Repositorio: Repositorio Digital Institucional UDES
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/6552
Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6552
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Juego
Necesidades Educativas Especiales
Procesos de Lecto-escritura
Reading Comprehension
Inclusion
Digital Game
Reading

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