Somos un mismo pueblo con culturas diversas
«El documento construido pretende abordar la relación evaluación estandarizada-evaluación formativa, el empoderamiento de los docentes frente a esta correspondencia y la relación del rol del tutor en esta apropiación como potenciador de procesos pedagógicos y curriculares dentro del marco del p…
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de los Andes |
| Repositorio: | Séneca: repositorio Uniandes |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/34543 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/1992/34543 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Evaluación académica – Investigaciones – Ibagué (Colombia) – Estudio de casos Evaluación formativa – Investigaciones – Ibagué (Colombia) – Estudio de casos Investigación acción en educación – Investigaciones – Ibagué (Colombia) – Estudio de casos Tutores y tutoría (Educación) – Investigaciones – Ibagué (Colombia) – Estudio de casos Prácticas de la enseñanza – Investigaciones – Ibagué (Colombia) – Estudio de casos Empoderamiento – Investigaciones |
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