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Informe de trabajo de grado, que pretende establecer como incide la metodología aplicada para utilizar recursos educativos digitales abiertos, en la motivación intrínseca al logro de los estudiantes; al comparar una metodología tipo diseño instruccional, frente a otra con aprendizaje basado en probl…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de grado |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9597 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/9597 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivación intrínseca al logro Aprendizaje basado en problemas Motivación Motivación intrínseca al logro – Reda Velocidad angular Diseño instruccional Recursos educativos digitales abiertos -Implementación |
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