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Autor: | |
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Tipo de recurso: | tesis de grado |
Estado: | Versión aceptada para publicación |
Fecha de publicación: | 2016 |
PaÃs: | Colombia |
Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
Idioma: | español |
OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/228 |
Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/228 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | Educación matemáticas critica Poder Progreso Ambiente de aprendizaje – Matemáticas Escenarios de investigación Intencionalidad |
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