Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Fortalecer la competencia resolución de problemas en estudiantes de los grados 401 y 501, del Centro de Comercio, con la implementación de las secuencias didácticas, propuestas por el “Programa Todos Aprender”, del Ministerio de Educación Nacional, es el propósito de esta investigación acción. Los r…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2326 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/2326 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Mathematics Troubleshooting Teaching Learning Research Mathematical skills Didactic sequences Didactic knowledge of the content Educación Matemáticas Solución de problemas Enseñanza Aprendizaje Investigaciones Competencias matemáticas Secuencias didácticas Conocimiento didáctico del contenido |
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