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Este trabajo de investigación analiza la aplicación de una de las redes sociales más utilizadas a nivel global ‘Facebook’, para motivar autorregulación, trabajo en equipo, entre otros y favoreciendo los procesos atencionales en este grupo de estudiantes; de manera que la participación social se mejo…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de grado |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11088 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/11088 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Redes sociales Virtualidad Informática Procesos Atencionales Autorregulación Aprendizaje Colaboración Cooperación Trabajo en equipo |
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