Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este trabajo investigativo buscó fortalecer la comprensión lectora de los niveles literal e inferencial los estudiantes de grado sexto de la institución educativa Liceo Nueva generación de Barrancabermeja, a partir de la implementación del taller como estrategia pedagógica. Para el desarrollo se tuv…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13283 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/13283 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Quality in education Learning Pedagogy Reading comprehension Reading levels Literal level Inferential level Educación Calidad de la educación Aprendizaje Pedagogía Comprensión lectora Niveles de lectura Nivel literal Nivel inferencial |
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