Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La presente investigación tuvo como problema central interpretar los significados y concepciones que otorgan directivos y docentes de la Scuola Italiana al desarrollo de un enfoque curricular por competencias integrales. Este estudio se realizó con una metodología con enfoque cualitativo a través de…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Privada de Tacna |
| Repositorio: | UPT-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upt.edu.pe:20.500.12969/857 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.upt.edu.pe/handle/20.500.12969/857 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enfoque curricular Competencias integrales Significados Directivos – docentes Investigación acción Prácticas de aula Trabajo interdisciplinar |
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