Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The study is focused on a project of a school and community transformation process developed in a rural school that review the curricular practices in order to link to territory from an intercultural and inclusive framework. The method is a case study. A Learning Service project is planned and imple…
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Jaume I |
| Repositorio: | Repositori Universitat Jaume I |
| OAI Identifier: | oai:repositori.uji.es:10234/187267 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10234/187267 http://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2019.v21.i2.03 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Community participation Intercultural education Currículum Learning environment Social change Participación comunitaria Educación intercultural Curriculum Contexto de aprendizaje Cambio social |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
