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La presente investigación explora sobre la incidencia que tiene para el fortalecimiento de las competencias matemáticas la inclusión de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) en el proceso de aprendizaje de las fracciones. Para ello, se propone una herramienta mediada por las TIC desarrollada bajo e…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/14780 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/14780 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Quality in education Fractions VLO Mathematical competencies ICT in education Competences in education Fundamental education Math Teaching methods Educación Calidad de la educación Competencias en educación Educación fundamental Matemáticas Métodos de enseñanza Fracciones OVA Competencias matemáticas TIC en educación |
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