Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The present work is part of a broader project about how to strength the curricular practices linked to the territory throughout participatory action research processes. It is based on the concept of Included School, as an institution that is based on the principles of inclu – sion, interculturality…
| Autores: | , , , , |
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| Tipo de recurso: | artÃculo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| PaÃs: | España |
| Institución: | Universitat Jaume I |
| Repositorio: | Repositori Universitat Jaume I |
| OAI Identifier: | oai:repositori.uji.es:10234/176068 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/10234/176068 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Included school Critical citizenship Democratic participation Linking the territory Sense of belonging Escuela incluida CiudadanÃa crÃtica Participación democrática Vinculación con el territorio Sentido de pertenencia |
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