Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La presente investigación cualitativa, fundamentada en un Enfoque de Interpretación CrÃtica y en las fases de la Investigación-Acción Participativa, fue realizada en la Institución Educativa Juan de Dios Cock, con el grupo 5°1, con el fin de aportar a la resignificación de la lectura en la escuela,…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestrÃa |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| PaÃs: | Colombia |
| Institución: | Universidad de MedellÃn |
| Repositorio: | Repositorio UDEM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.udem.edu.co:11407/4975 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/11407/4975 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Reading Textual variety Reading workshop Didactic strategy School Teacher Student Social context Lectura Variedad textual Taller de lectura Estrategia didáctica Escuela Maestro Estudiante Contexto social Lectura-Enseñanza primaria Comprensión de lectura-Enseñanza primaria Desarrollo de la lectura Interpretación oral Competencia y desempeño (LingüÃstica) Competencia comunicativa |
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