Repositorio Bibliográfico Biocultural

Somos un mismo pueblo con culturas diversas

El taller de lectura, una estrategia didáctica para propiciar la práctica social de la lectura, en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Juan de Dios Cock

La presente investigación cualitativa, fundamentada en un Enfoque de Interpretación Crítica y en las fases de la Investigación-Acción Participativa, fue realizada en la Institución Educativa Juan de Dios Cock, con el grupo 5°1, con el fin de aportar a la resignificación de la lectura en la escuela,…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Cardona Bedoya, Luz Mery
,

Salgado Montoya, Carolina
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación: 2018
País: Colombia
Institución: Universidad de Medellín
Repositorio: Repositorio UDEM
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repository.udem.edu.co:11407/4975
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11407/4975
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Reading
Textual variety
Reading workshop
Didactic strategy
School
Teacher
Student
Social context
Lectura
Variedad textual
Taller de lectura
Estrategia didáctica
Escuela
Maestro
Estudiante
Contexto social
Lectura-Enseñanza primaria
Comprensión de lectura-Enseñanza primaria
Desarrollo de la lectura
Interpretación oral
Competencia y desempeño (Lingüística)
Competencia comunicativa

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