Repositorio Bibliográfico Biocultural

Somos un mismo pueblo con culturas diversas

Diseño Y Aplicación, Desde Un Enfoque Sociocognitivo, De La Estrategia Didáctica Read, Para La Comprensión De Textos Narrativos Propuesta didáctica dirigida a estudiantes de grado 4° de la Institución Educativa Santa Teresa de Jesús, sede La Florida

Esta investigación adopta como modalidad la investigación acción-participativa, desde la visión de J. Eliot; así mismo, plantea el diseño y aplicación, desde un enfoque sociocognitivo, de la estrategia didáctica READ, orientada a la cualificación del nivel de comprensión de textos narrativos en los…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Camacho Trejos, Luis Fernando
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión actualizada desde la publicación
Fecha de publicación: 2013
País: Colombia
Institución: Universidad del Quindío
Repositorio: Repositorio Universidad del Quindío
Idioma: español
OAI Identifier: oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/4927
Acceso en línea: https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/4927
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Textos Narrativos
Aprendizaje

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

Creative Commons

Más de este tema...