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El presente Trabajo de grado muestra los resultados obtenidos en la investigación titulada: Diseño de estrategias de gamificación con el uso de la plataforma Moodle para fortalecer procesos de comprensión lectora en grado segundo, debido a que los estudiantes se encontraban desmotivados hacia la lec…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Cartagena |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Cartagena |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/14641 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.unicartagena.edu.co/handle/11227/14641 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comprensión de lectura Tecnología educativa Innovaciones educativas Español – Enseñanza |
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