Repositorio Bibliográfico Biocultural

Somos un mismo pueblo con culturas diversas

Rompiendo la brecha entre teoría y práctica : ¿qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva?

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autores:

Moliner García, María Odet
,

Arnaiz Sánchez, Pilar
,

Sanahuja Ribés, Aida
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación: 2020
País: España
Institución: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
OAI Identifier: oai:dnet:redinedredde::5d1bec71d17c958577e66f532d61a96f
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11162/194277
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/23753/20484
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: integración
solución de problemas
interacción
participación
política de la educación
conocimiento
transferencia
universidad
profesor
estrategia de aprendizaje

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