Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este trabajo se presenta para optar al tÃtulo de Magister en educación, lÃnea de investigación en Educación Matemática. Se enmarca en la educación matemática crÃtica desde una perspectiva de transformación y busca establecer relaciones entre prácticas matemáticas de aula y prácticas sociales en estu…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestrÃa |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| PaÃs: | Colombia |
| Institución: | Universidad del Cauca |
| Repositorio: | Repositorio Unicauca |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unicauca.edu.co:123456789/1006 |
| Acceso en lÃnea: | http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1006 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Escenario de investigación Prácticas Red de prácticas Investigación acción participativa CrÃtica Modelación puntual |
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