Modelo de intervención para educar en valore
Modelo de intervención para educar en valores a travé...
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Español
2020-07-09
Las personas con experiencias de vida trans han sido objeto de exclusión, discriminación, invisibilización y violencias persistentes, por lo que constituyen grupos sociales vulnerables. A pesar de sus luchas sociales y polÃticas para su reconocimiento e inclusión, enfrentan prejuicios que impactan seriamente su salud y bienestar emocional.
Esta tesis abordó el problema del bienestar psicológico y la desigualdad social de las personas trans por la vÃa del concepto de identidad comunitaria. Al ser considerada un recurso psicológico fundamental, se justificó cómo la re-construcción de identidades situadas al margen por la sociedad es una estrategia creativa que permite recuperar el estatus de un grupo y favorece sentimientos de identificación positiva por parte de quienes lo conforman. Se indicó que el funcionamiento social positivo a través de elementos de identificación, aceptación y participación son necesarios para la salud mental de grupos en condición de desventaja. Con ese propósito, se desarrollaron 14 talleres de memoria con miembros del Grupo de Acción y Apoyo a Personas Trans -GAAT- de Bogotá, Colombia, con el fin de narrar, re-construir y resignificar tanto la identidad social y personal como las circunstancias con las que se asocian. Como metodologÃa fue empleado el modelo de la investigación-acción participativa, el cual permitió construir colectivamente memorias mediante (a) reflexión sobre las circunstancias sociales e intereses polÃticos presentes, (b) re-interpretación del pasado, (c) fortalecimiento de la identidad comunitaria como recurso psicosocial.
Se propuso el concepto de memoria comunitaria como estrategia psicosocial de transformación y resistencia que permite restaurar identidades tradicionalmente excluidas y estigmatizadas, para buscar la inclusión social y polÃtica, aspectos fundamentales del bienestar personal y social.
People with trans life experiences have been subjected to exclusion, discrimination, invisibility and persistent violence, making them a vulnerable social group. Despite their social and political struggles for recognition and inclusion, they face prejudices that seriously impact their health and their well-being.
This thesis addressed the problem of psychological well-being and social inequality of trans people through the concept of community identity. Being considered a fundamental psychological resource, it was justified how the rebuild of identities located on the margins by society is a creative strategy that allows recovering the status of a group and increases feelings of positive identification on the part of those who make it up. It was indicated that positive social functioning through elements of identification, acceptance and participation are necessary for the mental health of disadvantaged groups. For this purpose, 14 memory workshops were developed with members of the Trans Action and Support Group -GAAT- of Bogotá, Colombia, in order to narrate, re-build and re-signify both, the social and personal identity, and the circumstances of those that are associated.
As a methodology, the participatory action research model was used, which allowed to collectively build memories through (a) reflection on present social circumstances and political interests, (b) re-interpretation of the past, (c) strengthening of community identity as a psychosocial resource.
The concept of community memory was proposed as a psychosocial strategy of transformation and resistance that allows to restore traditionally excluded and stigmatized identities, to seek social and political inclusion, fundamental aspects of personal and social well-being.
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