Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La presente propuesta de diseño curricular surge de la necesidad que existe en la I.E.D “Lestonnac” de mejorar los niveles de lectura desde el grado primero al igual que la producción escrita, y la comprensión lectora, y de esta manera lograr que nuestras estudiantes posean un vocabulario extenso qu…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad del Norte |
| Repositorio: | Repositorio Uninorte |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/7654 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10584/7654 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comprensión de lectura Investigación acción en educación — Barranquilla (Colombia) Identidad de género en la educación |
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