Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El presente trabajo refiere a concepciones teóricas de la GeografÃa, la Transformación y la Inteligencia Territorial (Girardot, 2009) como perspectivas y como herramientas útiles y articuladas para trabajar en la escuela en el marco de procesos de transposición didáctica (Chevallard, 1991). Se artic…
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| Tipo de recurso: | artÃculo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| PaÃs: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones CientÃficas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/37600 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/11336/37600 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Investigación-Acción-Participativa Transformación con Inteligencia Territorial Transposición didáctica Geo-transformare Ciencias Medioambientales GeografÃa Económica y Social CIENCIAS SOCIALES |
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