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The main objective of the present study was to determine the effect of a participatory action research (PAR) program, following Paredes’ model (1998), on situational leadership and learning styles in university students of the psychology and education faculties in a public university in metropo…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo |
| Repositorio: | Revistas – Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistasusat:article/456 |
| Acceso en línea: | https://revistas.usat.edu.pe/index.php/educare/article/view/456 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo situacional investigación acción participativa estilos de aprendizaje |
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