Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La experiencia que presentamos se basa en la organización de dos asignaturas de la titulación de Magisterio alrededor de un diseño de investigación-acción participativa en el marco de un modelo de «comunidad de indagación». Nuestra comunidad está integrada por el alumnado y profesorado uni…
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artÃculo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| PaÃs: | España |
| Institución: | Universidad de Córdoba |
| Repositorio: | Helvia: Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba |
| OAI Identifier: | oai:helvia.uco.es:10396/19696 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/10396/19696 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Investigación-acción Comunidad de indagación Participación guiada TIC Formación inicial profesorado Participatory action research Community of inquiry Guided participation Information and Communication Technology (ICT) Initial teacher training |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
