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RESUMEN: El presente texto “Saberes ancestrales y prácticas de formación cofanes: el conocimiento como recuerdo del olvido” es el resultado de una investigación decolonial en educación que desarrolla reflexiones sobre el carácter formativo y las dimensiones pedagógica, política, ética y estética de…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/6473 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/6473 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Saberes ancestrales Etnoeducación Educación indígena Diálogo de saberes Otro |
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