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Reflexión sobre la pedagogía desde una perspectiva histórica en una Escuela Normal Superior del Valle del Cauca 2000-2010

Las escuelas normales desde su creación fundamentan la importancia del oficio del maestro y el papel de la educación en la historia del proceso educativo debido a su transmisión de valores y saberes. En relación a esta idea, las escuelas normales se presentan en el contexto de la educación, como “(……

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Prado Solis, Concepción
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación: 2020
País: Colombia
Institución: Universidad Católica de Manizales
Repositorio: Repositorio RI-UCM
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repositorio.ucm.edu.co:10839/3171
Acceso en línea: https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3171
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Normalist training
Educational practice
Ethnoeducation
Formación normalista
Práctica educativa
Etnoeducación

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