Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Trabajo de grado que aporta a la comprensión de los sentidos de las prácticas y saberes que los maestros de la comunidad indígena Nasa movilizan en el proceso educativo para afianzar la identidad cultural en la Escuela Integral Indígena de Cali. Desde un ejercicio de interpretación del fenómeno educ…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de grado |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10338 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/10338 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Identidad cultural Prácticas Maestros Indígenas Nasa |
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