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Dispositivo pedagógico y escuela pública por venir

Este texto aborda los procesos de subjetivación en la escuela pública por venir. Para tal fin, utiliza las consideraciones metodológicas de Michel Foucault sobre el juego de dependencias en los que se inscribe una formación discursiva como el saber pedagógico en la historia reciente, identificando u…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Carrero Pardo, Diego
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación: 2017
País: Colombia
Institución: Universidad del Rosario
Repositorio: Repositorio EdocUR – U. Rosario
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/13447
Acceso en línea: http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13447
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Juego de dependencias discursivas
Saber pedagógico
Dispositivo pedagógico
El afuera
Subjetividad procesual
Eescuela pública por venir
Planificación educativa
Pedagogía
Discursive dependence game
Pedagogical knowledge
Pedagogical mechanism
The outside
Processual subjectivity
Public school to come

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