Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El presente estudio analiza los trabajos, alcances y desafíos identificados en el marco de la Escuela Intercultural de Diplomacia Indígena, un proyecto pedagógico desarrollado por la Universidad del Rosario (Bogotá) en alianza con diversas organizaciones indígenas de Colombia. Si bien la iniciativa…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad del Rosario |
| Repositorio: | Repositorio EdocUR – U. Rosario |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.urosario.edu.co:10336/16219 |
| Acceso en línea: | https://revistas.urosario.edu.co/index.php/desafios/article/view/3178 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/16219 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | posdesarrollo pós-desenvolvimento Estudios culturales Ciencia Política Pedagogía diálogo de saberes descolonialidade decolonialidad interculturalidad pedagogia crítica pedagogía crítica Interculturalidade interculturality post-development epistemological dialogue decoloniality critical pedagogy |
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