Repositorio Bibliográfico Biocultural

Somos un mismo pueblo con culturas diversas

Family-School Relationships within a Context of Social and Cultural Diversity based on an Intercultural and Educational Approach: Principal Epistemological Arguments

This study aims at describing and analyzing the principal characteristics of a family´s relationship with their children´s school. These aspects are considered within a context of social and cultural diversity and an ethnic-cultural perspective, specifically among indigenous and Roma population grou…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Zapata, Viviana Alejandra
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2021
País: Costa Rica
Institución: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Idioma: español
OAI Identifier: oai:portal.ucr.ac.cr:article/43800
Acceso en línea: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/43800
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Tensions
Family-School
Collaboration
Intercultural Educational Approach
Multiculturalism
Epistemic Justice
Tensiones
Familia-escuela
Colaboración
Enfoque educativo intercultural
Multiculturalidad
Justicia epistémica

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

Creative Commons

Más de este tema...

La influencia de las series de ficción en la

La influencia de las series de ficción en la reconstru...

Violencia contra las mujeres, migración y mu

Violencia contra las mujeres, migración y multicultura...

Alunos com surdez de escola pública em um co

Alunos com surdez de escola pública em um contexto inc...