Repositorio Bibliográfico Biocultural

Somos un mismo pueblo con culturas diversas

Family-School Relationships within a Context of Social and Cultural Diversity based on an Intercultural and Educational Approach: Principal Epistemological Arguments

This study aims at describing and analyzing the principal characteristics of a family´s relationship with their children´s school. These aspects are considered within a context of social and cultural diversity and an ethnic-cultural perspective, specifically among indigenous and Roma population grou…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Zapata, Viviana Alejandra
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2021
País: Costa Rica
Institución: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Idioma: español
OAI Identifier: oai:portal.ucr.ac.cr:article/43800
Acceso en línea: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/43800
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Tensions
Family-School
Collaboration
Intercultural Educational Approach
Multiculturalism
Epistemic Justice
Tensiones
Familia-escuela
Colaboración
Enfoque educativo intercultural
Multiculturalidad
Justicia epistémica

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

Creative Commons

Más de este tema...

Presencia del enfoque intercultural en repres

Presencia del enfoque intercultural en representaciones...

Dêiticos discursivos: um olhar multicultural

Dêiticos discursivos: um olhar multicultural em Pepete...

Hacia una filosofía de la educación intercu

Hacia una filosofía de la educación intercultural: di...