Somos un mismo pueblo con culturas diversas
[EN] One of the changes introduced by the Bologna Declaration produced teaching methodologies that became oriented to evaluate the effort of the student, resulting in greater teacher interaction in their training. Following this line, the Universitat Politècnica de València (UPV), through its strate…
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de València (UPV) |
| Repositorio: | RiuNet: Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riunet.upv.es:10251/128376 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10251/128376 https://dx.doi.org/10.4995/INRED2019.2019.10393 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación superior Enseñanza superior Tecnologías y educación Innovación educativa Innovación Video educativo Gamificación Andamiaje colaborativo Andamiaje individual Cuaderno de bitácora Guion Escaleta Evaluación por pares Innovation Educational video Gamification Collaborative scaffolding Individual scaffolding Logbook Play-list script Peer evaluation |
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