La variable de género en la enseñanza de id
La variable de género en la enseñanza de idiomas en e...
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El trabajo trata del enfoque multicultural en el proceso de enseñanza-aprendizaje del francés, proponiendo un proyecto anual para una clase de 4° ESO que valorice la diversidad lingüística y cultural presente hoy en día en nuestras aulas.
Autores: | , |
---|---|
Tipo de recurso: | tesis de maestría |
Fecha de publicación: | 2014 |
País: | España |
Institución: | Universidad de Zaragoza |
Repositorio: | Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza |
OAI Identifier: | oai:zaguan.unizar.es:14865 |
Acceso en línea: | http://zaguan.unizar.es/record/14865 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | intercultural interculturalidad interculturalismo interculturel multilingüismo multiculturalidad multiculturalisme |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International