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Valores en la escuela y sostenibilidad: «La Carta de la Tierra» : un estudio de caso en Educación Primaria

La humanidad del siglo XXI tiene que dar respuestas y generar condiciones para atender una auténtica emergencia planetaria (Bybee, 1991). La sociedad actual es una sociedad del riesgo (Beck, 1998), que requiere comprender la gravedad de los problemas mundiales de forma interrelacionada para poderlos…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

García Gómez, Mercedes
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación: 2016
País: España
Institución: Universidad de Valladolid
Repositorio: UVaDOC: Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier: oai:uvadoc.uva.es:10324/22445
Acceso en línea: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22445
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Valores (Filosofia)-Estudio y Enseñanza (Primaria)
Medio ambiente-Protección-Estudio y enseñanza (Primaria)
Derechos humanos-Estudio y enseñanza (Primaria)

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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