Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El artículo presenta una experiencia de diálogo intercultural a través de una clase compartida entre estudiantes de profesorado brasileños del pueblo Kaingang y estudiantes de historia del Reino Unido. Está inspirada en la propuesta de la filosofía intercultural que postul…
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado da Bahia (UNEB) |
| Repositorio: | Revista da FAEEBA (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.192.168.5.50:article/7853 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/7853 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Dialogue Interculturality Indigenous Kaingang Educación Diálogo Interculturalidad Indígena |
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