Somos un mismo pueblo con culturas diversas
This study aimed to analyze the feasibility of the methodology in alternation, for offer of technical course in agriculture at C?mpus Amajari/IFRR, at the Guariba indigenous community in the state of Roraima through dialogue with indigenous education, to ensure access to training while respecting lo…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestrÃa |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:localhost:jspui/3563 |
| Acceso en lÃnea: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3563 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educa??o Profissional Educa??o Ind?gena Pedagogia da Altern?ncia Diversidade Cultural professional education indigenous education pedagogy of alternation cultural diversity Educa??o |
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