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Principio de justicia en el aula y responsabilidad moral del docente frente a los estilos de aprendizaje

Este articulo presenta los resultados de una investigacion sobre los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer semestre de ingenieria de la Universidad El Bosque UNIBOSQUE y de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia UPTC a quienes se aplico el test de Kolb con muestreo estrati…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Mónica Bibiana González Calixto
,

Carlos Guillermo Carreño Bodensiek
,

Nubia Isolina Patarroyo Durán
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación: 2017
País: Colombia
Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
Repositorio: Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación
Idioma: español
OAI Identifier: https://scienti.minciencias.gov.co/publindex/api/publico/articulos/164655/verArchivo
Acceso en línea: https://scienti.minciencias.gov.co/publindex/api/publico/articulos/164655/verArchivo
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)
métodos de aprendizaje
ingeniería
responsabilidad
justicia

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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