Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La presente es una investigación cualitativa de corte transversal de enfoque investigación acción participativa, la cual tuvo como objetivo principal generar estrategias pedagógicas enfocadas a la resolución de conflictos en el aula de clase de los estudiantes de la básica secundaria de una Instituc…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2647 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/2647 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Coexistence Conflict resolution Educational environment Social values Teaching Learning Research Action research School climate Educación Convivencia Solución de conflictos Ambiente educativo Valores sociales Enseñanza Aprendizaje Investigaciones Resolución de conflictos Investigación acción Ambiente escolar |
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