Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El Modelo Curricular Socio-CrÃtico, que concretiza la TeorÃa Curricular CrÃtica para la construcción de un currÃculo que guÃa la educación desde el interés emancipador, orientó la construcción del Proyecto Curricular Regional de Puno, documento que tras seis años de su aprobación y generalización, a…
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| Tipo de recurso: | tesis de maestrÃa |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| PaÃs: | Perú |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Tesis |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/6733 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/6733 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CurrÃculo–Perú–Puno. Educación–CurrÃculo–Perú–Puno. Educación–Aspectos sociales–Perú–Puno. |
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