Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El Modelo Curricular Socio-Crítico, que concretiza la Teoría Curricular Crítica para la construcción de un currículo que guía la educación desde el interés emancipador, orientó la construcción del Proyecto Curricular Regional de Puno, documento que tras seis años de su aprobación y generalización, a…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Perú |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Tesis |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/6733 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/6733 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Currículo–Perú–Puno. Educación–Currículo–Perú–Puno. Educación–Aspectos sociales–Perú–Puno. |
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