Somos un mismo pueblo con culturas diversas
School failure, a multifaceted phenomenon, historically built and strongly rooted in the Brazilian educational system has been, over the years, a reason for concern and studies by many researchers in the area. As a result of purely summative and classificatory evaluations, there is much evidence of…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Nove de Julho (UNINOVE) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:localhost:tede/1764 |
| Acceso en línea: | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1764 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | avalia????o da aprendizagem forma????o reprova????o escolar fracasso escolar ensino m??dio learning assessment evaluation formation reprobation school failure high school evaluaci??n del aprendizaje formaci??n reprobaci??n fracaso escolar educaci??n secundaria CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
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