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Metodología activa utilizada en la asignatura de estadística y probabilidad y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de octavo a décimo de Educación General Básica del colegio nacional “José de la Cuadra” del distrito metropolitano de Quito.

La investigación sobre: “Metodología Activa utilizada en la Asignatura de Estadística y Probabilidad y su incidencia en el Aprendizaje Significativo de los estudiantes de Octavo a Decimo de Educación General Básica Del Colegio Nacional “José De La Cuadra” Del Distrito Metropolitano De Quito, permite…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Angel Poma, Myriam del Carmen
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2011
País: Ecuador
Institución: Universidad Técnica de Ambato
Repositorio: Repositorio Universidad Técnica de Ambato
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repositorio.uta.edu.ec:123456789/13211
Acceso en línea: http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/13211
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Estrategias metodológicas grupales
rendimiento académico
técnicas grupales
sistemas de evaluación

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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